|
|||||
|
|
| 让课堂成为色彩班斓的世界——浙教版小学语文第二册《长颈鹿请客》教学设计 | |
| 引用本文： | 叶洁芸.让课堂成为色彩班斓的世界——浙教版小学语文第二册《长颈鹿请客》教学设计[J].中小学教学研究,2005(8). |
| 作者姓名： | 叶洁芸 |
| 作者单位： | 浙江省奉化市实验小学 315500 |
| 摘 要： | 一节口语交际课,训练重点是看图编故事。本课配有两幅图画:一幅画的内容是小鸡、小兔、小猫和小羊坐在长颈鹿家里,每个动物前都放着一个空盘子;另一幅图画上画着青草、萝卜、虫子、小鱼四盘小菜。在这节口语交际课中,如何体现新《课程标准》对低年级提出的“能说一段意思完整的话,愿意与别人进行口语交际,态度大方、有礼貌”的要求呢?我认为,最主要的途径便是建立平等互动的交际平台,让口语交际的课堂成为孩子们真正喜欢的色彩班斓的世界。在这个“世界”里,让孩子们想说、敢说、乐说,真正做到畅所欲言。一、创设情境,让课堂成为童话的王国… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |