| 高职院校职业生涯规划教育的困境及其消解 |
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| 引用本文： | 蒙维洋.高职院校职业生涯规划教育的困境及其消解[J].高教论坛,2013(4):107-110. |
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| 作者姓名： | 蒙维洋 |
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| 作者单位： | 嘉兴职业技术学院信息技术分院,浙江嘉兴314036 |
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| 基金项目： | 浙江省教育科学规划2012年度高校研究课题“职业生涯规划视角下的高职生初次就业稳定性问题研究”(SCG330) |
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| 摘 要： | 大学生职业生涯规划的过程是一个职业偏好形成并具体化的过程,而教育的任务就是要为学生创设环境,使其在教育中得以生长和发展。当前高职院校职业生涯规划教育师资队伍的非专业性、相关专业教师参与的缺乏性、辅导的盲目性以及不利的校内外教育教学环境,极大地阻碍着职业生涯规划教育的发展。让专业教师融入生涯规划教育,并实现团队自省,以实践为纽带,在充分利用社会环境有利因素的基础上,积极为学生创设校内外学习环境是解决困境的有效途径。
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| 关 键 词： | 生涯规划教育 内涵 困境 策略 |
TheDilemmaofCareerPlanningEducationandthe CountermeasureinHigherVocationalColleges |
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| MENG Wei-yang.TheDilemmaofCareerPlanningEducationandthe CountermeasureinHigherVocationalColleges[J].higher education forum,2013(4):107-110. |
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| Authors: | MENG Wei-yang |
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| Institution: | MENG Wei-yang(Jiaxing Vocational Technical College,Jiaxing 314036,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | careerplanningeducation connotation dilemma countermeasure |
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