|
|||||
|
|
| 认知负荷理论对多媒体教学设计的启示 | |
| 引用本文： | 刘荣,贾静.认知负荷理论对多媒体教学设计的启示[J].教育技术导刊,2006(22). |
| 作者姓名： | 刘荣 贾静 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育信息技术学系 上海200062 |
| 摘 要： | “认知负荷”最初被应用在军事及企业中,称为“心智工作负荷”(mentalworkload),它从心理、生理及认知的角度探讨工作、任务对执行者的影响及适应性。教育心理学家J.Sweller于上世纪80年代将该理论引入教育界后,人们开始关注学生在学习过程中所产生的认知负荷,并研究如何优化教学设计来降低总的认知负荷。 |
| 关 键 词： | 认知负荷 多媒体教学 教学设计 工作记忆 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |