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| 浅议物理学史与高效课堂 | |
| 引用本文： | 康满全.浅议物理学史与高效课堂[J].考试周刊,2014(33):148-148. |
| 作者姓名： | 康满全 |
| 作者单位： | 陇西县文峰中学,甘肃陇西748100 |
| 摘 要： | 正高效课堂,是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达到教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较大影响力和社会效益的课堂。高中物理教学旨在进一步提高学生的科学素养,使学生通过学习初步形成科学方法、科学态度、科学世界观,强调认识和领悟科学的本质、科学与人文的关系,培养学生的社会责任感等。物理学史是研究人类对自然界各种物理现象的认识史,它的基本任务就是描述物理概念、定律、理论和研究方法的脉络,提示物理学观念、方法和内容的发生、发展的原因和规律性。所以物理学史理应成为一种珍 |
| 关 键 词： | 物理学史 高中物理教学 教学任务 物理现象 认识史 物理学发展 研究方法 物理学概念 理想教育 物理学知识 |
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