初中地理新课程改革之探索 |
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引用本文: | 孙虎威.初中地理新课程改革之探索[J].考试周刊,2014(41):14-14. |
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作者姓名: | 孙虎威 |
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作者单位: | 唐县长古城乡白沙初级中学,河北唐县072350 |
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摘 要: | 初中地理自主化学习模式非常强调问题在学习活动中的重要性,教师要为学生创设各种问题情境,提供丰富的思考和解决问题的素材,使学生产生探究愿望。可以说提出问题是科学探究的前提,如果不能提出问题,科学探究就无从谈起,提出有趣的问题能够引起学生的注意力,引起学生对问题的思考,进而产生探究的冲动。提出问题是学生开展自主学习的开始。教师在教学中要特别注意对问题的设置,好的问题设置是教学成功的第一步。教师在问题设置上要根据地理课的特点提出问题,可从地理与实际生活中提出问题;也可从地理与社会关系中提出问题,提出的问题要能够引起学生的学习兴趣和探究冲动。
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关 键 词: | 初中地理 教学改革 新课程 |
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