“问题解决”模式在高中化学教学中的应用 |
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引用本文: | 张华晨.“问题解决”模式在高中化学教学中的应用[J].考试周刊,2014(17):150-151. |
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作者姓名: | 张华晨 |
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作者单位: | 登封市第一高级中学,河南登封452470 |
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摘 要: | 化学新课程引领了教育教学理念的更新,提出了"问题是教学的开端、主线和归宿"的教学主张。问题解决教学,概括地说,就是教师指导学生将先前已获得的知识用于新的不熟悉的知识的过程。具体地说,就是在特定的问题情境下,师生共同经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的全过程,让学生在教师的帮助和指导下,通过亲身实践获得情感体验和实践经验,从而更深刻地了解知识产生和获得的全过程。
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关 键 词: | 新课程 高中化学教学 问题解决 教学模式 |
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