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| 多元智能理论在学生发展评价中的应用 | |
| 引用本文： | 秦金妹.多元智能理论在学生发展评价中的应用[J].青少年日记,2007(10). |
| 作者姓名： | 秦金妹 |
| 摘 要： | 一、构建实施多元评价策略,满足学生多元发展的心理需求 美国哈佛大学教授加德纳经过研究认为每个人都同时拥有九种智能,只是这九种智能在每个人身上以不同的方式、不同的程度组合存在,使得每个人的智力都各具特色. |
| 关 键 词： | 多元智能理论 学生发展评价 智力 存在 组合 程度 个人 研究 加德纳 大学教授 哈佛 美国 心理需求 多元发展 评价策略 构建实施 |
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