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| 浅谈合作探究学习方法的效应 | |
| 引用本文： | 施长艳.浅谈合作探究学习方法的效应[J].辽宁教育研究,2001(7):72-73. |
| 作者姓名： | 施长艳 |
| 作者单位： | 本溪市溪湖区育兴小学 |
| 摘 要： | 合作探究学习方法指建立和谐平等师生关系 ,发挥教师主导作用 ,以训练为主线 ,以能力为主标 ,通过学生相互交流 ,相互讨论、探究 ,促进学生寻找解决问题方法的学习方法。合作探究学习方法是培养学生创新和实践能力的有效方法 ,是学生主体参与学习的重要学习方式 ,是实现学生在民主、和谐、融洽的氛围中获取知识能力的途径 ,是提高课堂教学效率 ,加大学习密度 ,拓展学生情感交流 ,培养学生综合素质的必由之路。 一、合作探究学习方法可以创设良好学习的氛围 (1)教学中 ,无论是什么方式的合作探究 ,必须以学生扎扎实实地独立学习为基础… |
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