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| 职校班主任工作的点线面体 | |
| 引用本文： | 顾志红.职校班主任工作的点线面体[J].中国职业技术教育,2001(3):38-39. |
| 作者姓名： | 顾志红 |
| 作者单位： | 江苏盐都县大冈职业中学!224043 |
| 摘 要： | 在纵横交错的班级教学活动网络中，班主任居于中心地位，起主导作用，班主任工作的好坏，直接关系着一个班级工作的成败。实践告诉我们，班主任工作千头万绪，矛盾错综复杂。班主任应该学会抓思路、抓“点”、“线”、“面”、“体”。一、抓“点”点是什么就是班级工作中的重点、难点和突破点。什么是班级工作的重点重点就是主要矛盾和矛盾的主要方面，它们规定着事物的性质和发展方向。考察班级的全部工作，育人是班级全部工作的出发点和根本点，班级的一切工作都渗透着育人的内容，各项工作都要服从和服务于育人这一目标。在育人工作中，… |
| 关 键 词： | 班主任工作 班级工作 学生 自我控制能力 中等职业教育 班级管理 实践操作能力 培养 |
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