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| 影响随班就读教育效果的因素及对策分析 | |
| 引用本文： | 孙胜然.影响随班就读教育效果的因素及对策分析[J].辽宁师专学报(社会科学版),2008(1):60-61. |
| 作者姓名： | 孙胜然 |
| 作者单位： | 营口职业技术学院,辽宁,营口,115000 |
| 摘 要： | 在我国，随着特殊教育的发展，“坚持多种形式办学，逐步形成以一定数量的特殊教育学校为主干，以大量的特教班和随班就读为主体的残疾儿童少年教育的新格局”正在形成。本文针对实施随班就读教育的意义，影响随班就读教育效果的主要因素及教育策略展开讨论。 |
| 关 键 词： | 随班就读 影响因素 教育对策 |
| 文章编号： | 1008-3898(2008)01-0060-02 |
| 修稿时间： | 2007年8月10日 |
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