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| 课改中教师的心理困惑与对策 | |
| 引用本文： | 李小菊.课改中教师的心理困惑与对策[J].教书育人,2006(7). |
| 作者姓名： | 李小菊 |
| 摘 要： | 新一轮课程改革,是我国教育改革的又一里程碑,是实施素质教育的重要方式。毋庸置疑,课改对我们教师提出了更高的要求,从思想观念到思维方式,从教学原则到教学方法都要有一个新的转变。在新课改实践中,教育决策者以及教育行政部门已经充分认识到加强教师培训工作的重要性。但值得注意的一个问题是,在培训过程中,培训者往往强调的是新的教育理念的灌输以及教师教育能力的提高,对教师面对这一挑战的心理适应性却未能予以足够的关注。多年的教育教学实践表明,教师心理适应性如何将直接影响到教师积极性、主动性、创造性以及教学潜能的发挥,并终… |
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