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| 如何选择与处理教学重点——以“美国联邦政府的建立”一课为例 | |
| 引用本文： | 王德民,赵玉洁.如何选择与处理教学重点——以“美国联邦政府的建立”一课为例[J].历史教学(高校版),2013(8):43-46. |
| 作者姓名： | 王德民 赵玉洁 |
| 作者单位： | 安徽师范大学历史与社会学院;江西师范大学历史文化与旅游学院 |
| 摘 要： | 教学重点是教学内容的核心部分,是达成教学目标的最重要依托。一堂课的设计之中,如何确立和处理教学重点是教师必须考虑的关键环节。今年4月,笔者参与并指导了我院本科生参加了全国高等师范院校历史教育专业教学技能竞赛。本文结合参赛过程中出现的问题,以"美国联邦政府的建立"一课为例,就如何选择和处理教学重点这一主题,略谈自己的体会。一堂课的教学重点究竟如何确立?可能是一个见仁见智的问题。有人认为,一节课的标题一、一堂课的教学重点取决于其立意与目标 |
| 关 键 词： | 中学历史 教学重点 教学内容 美国联邦政府 |
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