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| 阅读教学中应强化文体意识 | |
| 作者姓名： | 王建胜 |
| 摘 要： | 高考语文读文过程中若要能够充分整合最有效的信息,迅速高效的阅读,就必须紧密结合几种最常见的文体的特点,强化其文体意识。一.诗歌诗歌的阅读让人头疼,许多同学都埋怨读不懂文本。故若要能够在考场上有限的时间内读出大意,平时的积累必须到位。包括诗歌中常见的意象及含义象征义,如浮云多喻在外漂泊的游子,骏马宝剑多喻杰出人才等;不同诗歌类别表达的常见主题,如边塞诗抒写将士杀敌卫国建功立业的豪 |
| 关 键 词： | 边塞诗 杰出人才 人物形象 高考语文 诗歌语言 小说文本 阅读教学 文体意识 特点 强化 |
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