“垂直”教学设计与思考——2007年江苏省初中数学青年教师优秀课观摩与评比活动后感

江苏省2007年初中数学青年教师优秀课观摩与评比活动已结束，本次赛课的课题是“空间与图形”部分的“垂直”．本节课所涉及的概念较多，有垂直、垂足、垂线、垂线段、点到直线的距离等，还涉及“经过一点有且只有一条直线与已知直线垂直”“直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短”等几何中的重要结论．学生在小学时对“垂直”已经有了一些初步的体验和认识，本节课的教学目标应该是在具体情境中，进一步丰富对两条直线互相垂直的认识，并会用符号表示两条直线垂直，会用三角尺、量角器、方格纸画垂线，并在操作活动中探索、了解垂直的一些性质．