高等教育质量标准:影响因素、基本特征与制定原则 |
| |
引用本文: | 黄海涛.高等教育质量标准:影响因素、基本特征与制定原则[J].江苏高教,2015(4). |
| |
作者姓名: | 黄海涛 |
| |
作者单位: | 上海师范大学教育学院,上海,200234 |
| |
基金项目: | 国家社会科学基金教育学国家一般课题“大学内部治理的理论与实践研究” |
| |
摘 要: | 高等教育质量管理行将进入一个制定和施行质量标准的"质量数字化时代"。多层面、多维度的高等教育质量概念、历史演进中的高等教育质量观、质量评价的主体需求和工业领域质量标准的传统含义成为我们理解与界定高等教育质量标准的主要影响因素。这些因素指导、制约着高等教育质量标准具体内容的设定,而生成的高等教育质量标准又将在教育实践中规训着高等教育质量的内涵和标准的特性。高等教育质量标准既有类似于一般标准的基本特点,在层级关系、实施强制程度和指标量化等方面也有其自身的特殊性。高等教育质量标准的制定应秉持科学的精神,以相关政策、法令法规为依据,遵循协商一致、相互协调和编制规范等原则。
|
关 键 词: | 高等教育质量标准 影响因素 基本特征 制定原则 |
本文献已被 万方数据 等数据库收录! |
|