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激发潜能 转化学困生
引用本文:刘生高.激发潜能 转化学困生[J].今日教育,2013(3):64-64.
作者姓名:刘生高
作者单位:重庆市铜梁县旧县中学
摘    要:笔者多年从事数学教学和管理工作,通过对部分年级和班级调研发现农村学习数学困难的初中学生比例高达每班35%左右。怎么办?

关 键 词:学困生  激发  管理工作  数学教学  初中学生  学习数学  比例  班级
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