让试题悄悄说话——例谈试题的引领功能 |
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引用本文: | 刘岩林.让试题悄悄说话——例谈试题的引领功能[J].小学语文教学,2009(11):51-52. |
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作者姓名: | 刘岩林 |
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作者单位: | 山东青岛市北区教研室 |
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摘 要: | 在语文教学中,命题检测作为过程性评价的方式方法之一,具有重要的检验和改进功能。笔者经过多年的命题研究发现:试题在具有检验和改进功能的同时,具有不可忽视的引领、导向功能。一份经过仔细斟酌、认真研究的语文试题,从头至尾都在悄悄说话,它既能告诉教师如何检验教学中的问题,又能告诉学生语文学习中该弥补哪些疏漏。作为一名命题者,可以针对当前小学语文教学中存在的问题进行命题,让试题说话,引领当前教学的方向,增强教学实效。下面就小学高年级的阅读试题谈谈自己命题的做法。
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关 键 词: | 语文试题 引领 说话 小学语文教学 命题研究 过程性评价 小学高年级 语文学习 |
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