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| 关于增强团员教育可接受性的几点思考 | |
| 引用本文： | 张利先,李霞.关于增强团员教育可接受性的几点思考[J].山西财经大学学报(高等教育版),2007(Z2). |
| 作者姓名： | 张利先 李霞 |
| 作者单位： | 中国矿业大学能源学院 江苏徐州221008(张利先)，中国矿业大学研究生院 江苏徐州221008(李霞) |
| 基金项目： | 2006年中国矿业大学哲学社会科学基金项目“大学生思想政治教育中的接受动力研究”(OX060198)的成果之一 |
| 摘 要： | 接受环节是教育过程的关键环节,接受状况是影响教育工作成败的关键因素。可接受性既是团员教育工作得以顺利开展的前提和基础,也是团员教育效果彰显的关键性因素。本文从优化团员教育理念、教育内容、教育形式、团干部素质等方面,对增强高校共青团团员教育的可接受性进行探讨,以期更好地发挥高校共青团组织的教育功能。 |
| 关 键 词： | 共青团 团员教育 可接受性 |
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