为孩子点燃创意之火——浅谈我们的“创意思维训练(TCT)”课程 |
| |
作者姓名: | 黄丹红 谢剑(文字整理) |
| |
作者单位: | [1]武汉理工大学艺术与设计分院硕士、杨之光美术中心副校长、教学总监 [2]不详 |
| |
摘 要: | 现如今,我们处在一个高度竞争、瞬息万变的创意经济背景下,“创新”成为各行各业生存和发展的重要途径,“创意”也成为新时代最重要的工具和竞争力。当我们意识到“创意思维训练”需要自小培养,而且不仅在形式上提倡,还要运用具体的方法时,开发、研究、实施和推广《少儿TCT美术课程》就成为我们的目标。“杨之光美术中心”经过五年的努力,终于形成了一套较为完整的“TCT”教学体系,“TCT”取自英文“Training of Creative Thinking”的第一个字母,中文意思是创意思维训练。下面我就此作些简单的介绍。
|
关 键 词: | “创意” 思维训练 美术课程 Creative 孩子 TCT 经济背景 教学体系 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |