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| 课堂评价标准的“变脸” | |
| 作者姓名： | 陈兴中 |
| 作者单位： | 郫县教育局教研室,成都611730 |
| 摘 要： | 一、课堂评价标准的“变脸”与现实的尴尬但凡正式的教育教学评价，都会给被评价者一个说法。而要给说法必然要有标准或依据，否则就不能理直气壮。课堂评价亦如此。自有评价起，就有了课堂评价的标准。而这种标准不仅起到了“给说法”的作用，还在于为课堂教学设定了一个导向的标高。由于时期不同．教学评价的导向也有所不同，因此在不同时期出现了不同版本的评价标准。早些年， |
| 关 键 词： | 评价标准 课堂评价 “变脸” 教育教学评价 课堂教学 评价者 导向 |
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