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| 对学习过程的关键环节进行反思性探索 | |
| 作者姓名： | 刘瑾瑶 |
| 作者单位： | 江苏省无锡师范附属小学; |
| 摘 要： | 荷兰数学教育家弗赖登塔尔指出:"反思是数学思维活动的核心和动力。"反思是学生对自己思维与学习过程的再思考,它是在学生经历数学活动,生成知识或解决问题后,对活动本身的过程和获得的体验进行再探索、再思考的高层次探索活动。要想让学生真正理解数学知识,教师要引领学生经历有层次的探索活动,并建 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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