“分阶反刍”混合式学习培养模式探索与实践

结合当前教学模式,积极探索,努力改革,提出了一种适应于普通高校应用型人才创新实践能力的"分阶反刍"混合式学习培养模式,以紧密围绕学生创新实践能力培养为核心,分入门、融合、创新和提升4个阶段培养,拖拉反刍,培养人才。该模式遵循创新实践能力培养的客观规律,具有较强的科学性和普适性,可移植、推广。

Exploration and Practice of Learning Mode Blended by “Stages of Rumination”