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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
《2~5的分与合》教学
作者姓名:
李永起
作者单位:
江苏赣榆县黑林镇吴山小学;
摘 要:
教学内容苏教版小学数学一年级(上册)第30~31页的例题及想想做做。教学过程一、营造氛围,导入新课(在一阵热烈的掌声中,教师走进教室)师:谢谢你们的掌声!同学们喜欢上老师的课,老师非常高兴。刚才同学们在鼓掌时是怎么拍手的呀?谁来示范一下?(一个学生主动示范,但动作比较快)
关 键 词:
学生感受
数学思想和方法
教师
设计意图
分与合
合成
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