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| 《桌子有多长》教学设计(一) | |
| 作者姓名： | 杨敏 |
| 作者单位： | 安徽桐城市实验小学 |
| 摘 要： | 教学内容北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》一年级下册第14～15页。教学目标1.通过观察、测量活动,体会建立统一的长度单位的必要性。2.认识长度单位“厘米”,初步建立1厘米的长度观念。3.会用刻度尺测量较小物体的长度,同时初步培养估测意识。4.培养观察和动手操作能力。教学过程一、创境设疑,引入新知1.情境导入。播放录音:大家好。我是讲台,是老师的好伙伴;我是课桌,是同学们的好伙伴。我们天天陪着同学们一起学习,看到大家在不断地长大、进步,真是太高兴了。可是,我们连自己到底有多长还不知道呢。亲爱的同学们,你们能想办法… |
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