浅析新课程理念之“提高生物科学素养” |
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引用本文: | 郭丽丽,龚大洁.浅析新课程理念之“提高生物科学素养”[J].基础教育研究,2011(11):52+54-52,54. |
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作者姓名: | 郭丽丽 龚大洁 |
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作者单位: | 西北师范大学生命科学学院,甘肃兰州,730070 |
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摘 要: | 一、“科学素养”与“生物科学素养”的关系
“科学素养”作为一种教育理念,兴起于20世纪50年代末的西方发达国家。第一次使用“科学素养”一词的是美国学者科南特(J.B.Conant),他在1952年出版的《科学中的普通教育》一书中认为:被人们称之为“专家”的那些人,其最大的特点是他们具有“科学素养”。这是从科学家的角度论述科学素养。
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关 键 词: | 生物科学素养 课程理念 西方发达国家 教育理念 50年代 20世纪 美国学者 “专家” |
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