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| 关注细节，实施科学记数法教学 | |
| 引用本文： | 承波.关注细节，实施科学记数法教学[J].基础教育论坛,2011(8):20-20. |
| 作者姓名： | 承波 |
| 作者单位： | 山东省淄博市周村区第三中学 |
| 摘 要： | 现行人教版义务教育数学实验教科书，对科学记数法的学习共安排了两节课的内容：第一课时在第一章“有理数”，学习大于10的数的科学记数法；第二课时第十六章“分式”，学习小于1的正小数的科学记数法．教材内容不多，知识不是很难，关键是让学生明确怎样确定a×10“中的a和10的指数．在教学中要注意教材的细节问题，挖掘知识的内在联系，注意与学生的认知基础相衔接． |
| 关 键 词： | 科学记数法 教学 教材内容 实验教科书 教育数学 认知基础 人教版 有理数 |
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