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| 贫困地区基础美术教育中校外课程资源的开发 | |
| 引用本文： | 王心刚.贫困地区基础美术教育中校外课程资源的开发[J].甘肃教育,2006(24). |
| 作者姓名： | 王心刚 |
| 作者单位： | 渭源县第二中学 甘肃渭源748201 |
| 摘 要： | 在贫困地区的基础美术教学中,校内课程资源严重缺乏,但其校外课程资源却非常丰富。如果能有效地加以利用的话,那么它将无疑是一座巨大的宝藏,对丰富贫困地区基础美术教育中的课程资源将会有不可估量的作用。在这儿,我总结归纳了贫困地区校外课程资源开发利用的四个主要方面,并附以相关案例,以供大家参考。1.利用丰富的自然环境资源。在贫困地区,自然环境资源普遍丰富,而且未遭严重污染和破坏。“校园在山中,山在校园中”这样的情景在许多贫困山区非常普遍。教师完全可以将学生们从那狭小的课堂中带出来,去感悟大自然。案例:《一堂泥塑课》在… |
| 关 键 词： | 贫困地区 美术教育 校外课程资源 开发 |
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