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分类号
杂志ISSN号
数学课堂提问中的问题刍议
作者姓名:
刘旭东
作者单位:
江苏省射阳县阜余初级中学
摘 要:
<正>当前在中学数学教育中对课堂提问不够重视,主要表现在所提问题随心所欲,缺乏深思熟虑,所提问题含糊不清,本文针对数学课堂提问的特点、功能、类型等方面作一些简要的分析.一、数学课堂提问的特点与作用数学课堂提问是一种交往形式,这种交往是从强制开始,采取强迫启动方式,终以双向互动结束.这种提问不同于质问、审问,它是基于提问者与被提问者双方的平等、尊重、信任,以言谈形式进行双向勾通.
关 键 词:
课堂提问
中学数学教育
提问题
学生
特点与作用
双向互动
主要表现
启动方式
交往形式
认知问题
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