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| 高中物理实验教学有效性策略探究 | |
| 引用本文： | 汤志强.高中物理实验教学有效性策略探究[J].中学生数理化(高中版),2014(3):8-8. |
| 作者姓名： | 汤志强 |
| 作者单位： | 湖南省衡阳县第六中学 |
| 摘 要： | <正>高中物理实验教学是物理教学的重中之重,在培养学生科学研究素养以及敢于质疑真理的层次上有着独特的地位和重要的功能性.然而在传统的物理实验上我们该如何的贴近现代生活,又怎样培养学生的实践能力,做到学为我用,也是广大教育者一直在研究探讨的核心问题.新课程实施后,分组实验课已被有机地编入教材中,或安排在相应物理规律的学习之前,或安排在规律的学习过程中, |
| 关 键 词： | 物理教学 物理实验教学 引导学生 实验能力 实验研究能力 培养学生 创新精神 科学探究 独立精神 高中物理实验 |
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