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| 高中物理教学中情景的创设 | |
| 引用本文： | 任守陈.高中物理教学中情景的创设[J].中学生数理化(高中版),2014(2):14-14. |
| 作者姓名： | 任守陈 |
| 作者单位： | 山东省日照第一中学 |
| 摘 要： | <正>情境教学是指教师根据教学内容、教学目标及学生的认知水平和心理特征,有目的地引入或创设具体事物的场景,使师生设身处"境",从而激发学生的学习热情和学习兴趣,促使学生自主学习.当前高中学生缺乏丰富的物理表象,而情境教学方法所创设的各种情景能变抽象为具体,从而吸引学生的注意.情境教学具有形真、情深、意远、理念富于其中的特点.物理教学中创设情境的方法很多,教师可联系实际,从生活、生产中的物理现象、物理常识入手,也可用物理实验及现代多 |
| 关 键 词： | 高中物理教学 情境教学 实验探索 自主学习 思维过程 问题情景 问题设置 发散思维 创造性思维 多媒体技术 |
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