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| 关于提高初中生物理学习兴趣的对策研究 | |
| 作者姓名： | 冯敬明 |
| 作者单位： | 广东省云浮市云城区田家炳中学 |
| 摘 要： | 现代教育心理学认为,学习兴趣是积极探究知识的一种带有情绪色彩的意向活动.所以,只有当学习者本身对学习产生浓厚兴趣的时候,才能使整个学习主动起来,从而学习效率也会得到有效提高.兴趣是思维培养的动因之一,兴趣作为强烈而又持久的学习动机,在物理学习上也存在巨大的潜在动力.在中学物理课堂上,培养学生学习兴趣的途径非常多,从学生自身来看,应注意到物理与日常生产、生活等息息相关,物理现象存在于我们生活的每一个角落.从老师的角度分析,在教学过程中应通过学生熟悉的实例和现象,组织学生进行相关的实验操作,并在此过程中将相关的概念和规律引入其中,使学生更加真切地感觉到物理就在我们的身边. |
| 关 键 词： | 初中物理 提高兴趣 对策研究 |
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