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| 在中学阶段应加强学生的数学建模意识 | |
| 引用本文： | 刘仁得.在中学阶段应加强学生的数学建模意识[J].中学生数理化(高中版),2014(1):54-54. |
| 作者姓名： | 刘仁得 |
| 作者单位： | 重庆市南川区南川中学 |
| 摘 要： | <正>一、为什么要建模提高中学数学教学质量,不仅仅是为了提高学生的数学成绩,更重要的是能使学生学到有用的数学.我们在高中学生中作一个调查,问其学习数学的目的是什么?大部分同学的回答是:为了高考.应该说,现阶段我们的中学数学教学是一种"目标教学",大部分同学学了十二年的数学,却没有起码的数学思维,更不用说用创造性的思维自己去发现问题,解决问题了.由此看 |
| 关 键 词： | 中学数学教学 目标教学 建模法 欧拉定理 现实生活 建立模型 洗法 现行教材 洗涤效果 数量特征 |
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