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杂志ISSN号
在中学阶段应加强学生的数学建模意识
作者姓名:
刘仁得
作者单位:
重庆市南川区南川中学
摘 要:
<正>一、为什么要建模提高中学数学教学质量,不仅仅是为了提高学生的数学成绩,更重要的是能使学生学到有用的数学.我们在高中学生中作一个调查,问其学习数学的目的是什么?大部分同学的回答是:为了高考.应该说,现阶段我们的中学数学教学是一种目标教学,大部分同学学了十二年的数学,却没有起码的数学思维,更不用说用创造性的思维自己去发现问题,解决问题了.由此看
关 键 词:
中学数学教学
目标教学
建模法
欧拉定理
现实生活
建立模型
洗法
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洗涤效果
数量特征
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