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| 化学实验课堂可以有一些有序的“嘈杂” | |
| 引用本文： | 黄朝霞.化学实验课堂可以有一些有序的“嘈杂”[J].中学生数理化(高中版),2014(7):55-55. |
| 作者姓名： | 黄朝霞 |
| 作者单位： | 江苏省南京市溧水区第二高级中学 |
| 摘 要： | <正>第斯多惠说:"教育的本质不在于传授本领,而在唤醒、激励和鼓舞."在现今高考模式下,化学的确已经到了教师需要积极开动脑筋去唤醒、激励和鼓舞学生的时候了.化学实验课是吸引学生其学习化学的一剂良方,在实验课的教学实际中,最显著的问题是课堂纪律不好,尤其学生分组实验课堂常常一片混乱嘈杂,铃声一响学生不欢而散,教师常常自责实验教 |
| 关 键 词： | 实验课堂 学生分组实验 第斯多惠 高考模式 传授本领 课堂纪律 课堂实验 课堂教学情境 金属钠 塑料瓶 |
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