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| 浅谈高三数学复习的有效性策略和建议 | |
| 引用本文： | 郭芳.浅谈高三数学复习的有效性策略和建议[J].中学生数理化(高中版),2014(3):36-36. |
| 作者姓名： | 郭芳 |
| 作者单位： | 江西省于都县第二中学 |
| 摘 要： | <正>每次考试结束后.有不少同学对有些题目明明会做但没有做对.出现"会而不对,对而不全,全而不美"的现象,留下许多遗憾.如何让学生把会做的题都做对?现结合自身的教学实际谈以下做法.影响高三数学复习有效性的因素:一、复习内容不深人,蜻蜓点水,学生对数学基础知识和基本的数学思想学习 |
| 关 键 词： | 学生 数学复习 有效性 教师 数学思想 解题 针对性 主体作用 考试 基本的 |
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