为孩子的语言加点色彩——浅淡语文教学中的词汇积累

我们都知道,造高楼大厦,光研究式样而缺乏必要的建筑材料,即使有再好的图纸设计也造不出高楼来。同样,在语文教学中,精妙的思想,如果没有丰富的语言,也是茶壶里煮饺子——倒不出来。语言不仅是交际工具,也是思维工具。难以想象,一个语言贫乏的人,他的思维会得到高度发展。因此,丰富学生的语言,无疑是发展学生思维的一种有效手段。小学生的记性好,模仿力强,悟性却相对较弱,因此新课程标准非常重视学生的语言积累,特别强调要通过阅读、生活进行积累,也一再强调语文教学要放弃烦琐的内容分析,要让学生在大量语言实践中掌握运用语言的规律。这一…