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| 自主探究学习“四性” | |
| 引用本文： | 张春燕 ,陈能统.自主探究学习“四性”[J].内蒙古教育,2004(7). |
| 作者姓名： | 张春燕 陈能统 |
| 作者单位： | 福建 |
| 摘 要： | 一、引导发现,注重尝试性。只有学生自己主动提出问题,主体作用才能得以真正的发挥,才能体现自主探究发现。因此,教师要随时注意挖掘教材的隐藏中“发现”因素,创设一种使学生主动发现问题、提出问题的情境,启发学生自己发现问题、探索问题,使教学过程围绕学生在学习中产生的问 |
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