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| 胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张--引导学生进行语言积累的方法例谈 | |
| 引用本文： | 张艳春.胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张--引导学生进行语言积累的方法例谈[J].小学教学参考,2010(9):58-59. |
| 作者姓名： | 张艳春 |
| 作者单位： | 内蒙古呼伦贝尔市鄂温克旗巴雁镇教育中心,021122 |
| 摘 要： | 当代著名诗人郭沫若写过这样一句诗：“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张。”这句话道出了进行语言积累的重要意义。然而，丰富的语言材料不是先天遗传的，而要靠后天的积累。那么，如何引导学生从课外、课内两个方面进行语言积累呢？ |
| 关 键 词： | 语言积累 引导学生 语言材料 郭沫若 诗人 遗传 |
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