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| 新课程背景下数学新授课的导入策略例谈 | |
| 引用本文： | 邹桂根.新课程背景下数学新授课的导入策略例谈[J].中国教师,2010(16):43-44. |
| 作者姓名： | 邹桂根 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市新区硕放实验小学 |
| 摘 要： | <正>好的导入可以激发学习兴趣,催生探究欲望,为全课注入情感和思维的活力;好的导入可以诱发知识和方法的正向迁移,为课堂的顺利推进创造条件。导入的形式丰富多样,有问题形式,有练 |
| 关 键 词： | 导入策略 新课程背景 新授课 数学 激发学习兴趣 探究欲望 正向迁移 练习形式 |
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