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新课程背景下数学新授课的导入策略例谈
作者姓名:
邹桂根
作者单位:
江苏省无锡市新区硕放实验小学
摘 要:
<正>好的导入可以激发学习兴趣,催生探究欲望,为全课注入情感和思维的活力;好的导入可以诱发知识和方法的正向迁移,为课堂的顺利推进创造条件。导入的形式丰富多样,有问题形式,有练
关 键 词:
导入策略
新课程背景
新授课
数学
激发学习兴趣
探究欲望
正向迁移
练习形式
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