《建筑声环境》课程教学研究初探——结合安徽建筑大学声学专业情况

建筑声环境作为声学专业的主要课程,由于学生建筑设计基础薄弱,该课程中主观量很难形象的理解等原因,本文结合安徽建筑大学声学专业实际情况,提出了几方面的建议,期望得到较好的教学效果。