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| 高职学生自我监控学习能力的结构研究 | |
| 引用本文： | 屈克英.高职学生自我监控学习能力的结构研究[J].当代教育论坛,2008(36). |
| 作者姓名： | 屈克英 |
| 作者单位： | 山东省泰山职业技术学院 |
| 基金项目： | 中国高等教育学会教育科学研究重点规划课题 |
| 摘 要： | 本文以1316名高职学生为对象,对高职学生自我监控学习能力的结构进行研究.结果表明,高职学生自我监控学习能力的8维度模型更为合理,与其它可能的模型相比,8维度模型的GFI最高为0.84x2/df,最小为4.14,从学习过程来看,高职学生自我监控学习能力由定向、准备、监察、调节、执行、激励、检验和反思8个方面的因素组成. |
| 关 键 词： | 高职学生 自我监控学习 结构 |
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