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三心二意带好班
引用本文:陶尕爱.三心二意带好班[J].中国教育技术装备,2010(22):172-172.
作者姓名:陶尕爱
作者单位:兰州市第十九中学
摘    要:班主任不能只是单纯地带班工作,还是学校的教育教学主体,工作量大,任务繁重。而且现在的学生不好管理,管理的轻重不好把握。轻了带不好班,有负使命;重了可能会好心办错事。

关 键 词:教学主体  班主任  工作量  管理  学校
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