研究学生学习 实现课改的再次破局 |
| |
引用本文: | 谭轶斌.研究学生学习 实现课改的再次破局[J].现代教学,2010(7):9-15. |
| |
作者姓名: | 谭轶斌 |
| |
作者单位: | 上海市教育委员会教学研究室 |
| |
摘 要: | 上海二期课改从拉开帷幕至今已十年有余,从硬件到软件,从课程建设到教材建设,从注重教学五环节到注重教学有效性,课改已步入“深水区”。当前,“研究学生学习”这一命题引起了众多教育工作者的关注,正如上海市教育委员会副主任尹后庆所言,“提升研究学生能力是教师职业生涯的永远追求”。当学生的“学”被提到空前重视的位置之时,上海二期课改将会实现再次破局。
|
关 键 词: | 二期课改 研究学生 学习 教学有效性 教师职业生涯 教育工作者 教育委员会 上海市 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|