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| 操作——让概念教学事半功倍 | |
| 引用本文： | 孙海燕.操作——让概念教学事半功倍[J].内蒙古教育,2010(4). |
| 作者姓名： | 孙海燕 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市如城镇城东小学; |
| 摘 要： | 数学概念是现实生活中的数量关系和空间形式在人脑中的反映,是进行逻辑思维的细胞,正确理解和掌握数学概念是学好数学基础知识的前提。概念性知识不但非常重要,而且在教学上有一 |
| 关 键 词： | 长方体 小学生 直观性 操作 正确理解 概念教学 数学概念 空间形式 逻辑思维 教学过程 |
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