怎样使学生从怕写到想写会写爱写

作文是一种创造性的活动,是学生运用语言文字,反映客观事物,表达思想感情的过程。对学生来说,它是一种综合性最强难度最大的作业。因此学生怕写作文是一种普遍现象。我曾经在任教的班级做过一次调查,结果全班58名学生,不喜欢写作文的竟有38名,占全班人数的65％。如何将学生这种害怕作文、讨厌作文的心理状况转变为喜欢作文、写好作文,是值得研究的问题。 一、要使学生言之有物,实现从怕写到会写的转变 首先要对症下药。有些学生很怕作文,问他为什么,最普遍的回答是没有内容可写,也没有作文的愿望。这固然和学生的生活还不够充实丰富有关,但更主要的还是教师的写作指导不得法。要消除学生怕写作文的心理障碍,教师首先应引导启发学生写自己愿写的事。我在指导学生写《愉快的星期天》一文时,就碰到了意想不到的事。由于学生的星期天,并非老师所想像的那样愉快,所以学生在习作过程中愁眉苦脸,陷入困境。于是我当即把题目改为《愉快的×××》,课堂气氛顿时活跃,大大缩小了写作要求与现实的距离。半命题作文活而不死,这样“愉快”就不只局限于“星期天”,学生就可以选择自己经历过的愉快事来写了。