谈《全日制义务教育、美术课程标准》的人本特征

为了顺应时代的要求，全面深入地进行基础教育美术课程改革，2001年7月．中华人民共和国教育部制订了《全日制义务教育、美术课程标准(实验稿)》，以下简称《标准》。《标准》实现了由知识本位、智力本位向个体本位的转向，并且从课程理念、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面全面凸现人本特征。