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杂志ISSN号
从问题到研究者:教育研究方法的重新考评——对于问题决定方法的反思
作者姓名:
高绣叶
作者单位:
首都师范大学,北京100048
摘 要:
教育研究属于人文社会科学范畴,研究方法的选择不仅取决于问题的属性,而且与研究者自身的研究立场、研究方法偏好密不可分。研究方法的运用不是方法规则的执行过程,而是问题、方法与研究者自身三者相融合的过程,涵养科学精神是研究者运用研究方法有效解决问题的重要保证。
关 键 词:
教育研究
研究方法
科学精神
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