读好小学数学概念并不简单

在不少教师眼里，读是语文教学的份内事，与数学教学不太沾边。如何诵读数学概念，大部分教师考虑得不多，只是让学生简单地随意读读而已，能够记忆背诵概念即止。事实上，就数学概念学习而言，读可明义，读可析难，读可促用。诵读，也是数学概念学习的一种重要方式，读好数学概念并不简单。下面结合教学实践，就如何读好数学概念谈四点看法。