习作教学中『无视』现象的应对策略

在听课过程中，我发现习作教学存在一些比较突出的问题，具体表现为无视个体差异，无视年段要求，无视学生的习作需求，无视学生的生活体验。要改变这样的现象，可以采取以下策略。